'영화 편지 쓰기: 나의 다정한 시네마 레터'는

영화를 글감으로 소중한 사람에게 전할 편지를 써보는 프로그램입니다.

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영화는 '나'를 표현할 수 있는 아주 좋은 매개체 입니다.

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<클로저>(2004)를 좋아하는 사람과 <노트북>(2004)을 좋아하는 사람은 사랑을 보는 시각이 사뭇 다를 것입니다.

<라라랜드>(2016)의 비비드한 컬러에 빠진 사람과 <프란시스 하>(2012)의 흑백 무드를 예찬하는 사람이 인지하는 청춘의 ‘색감’은 다를테고요.

또 아녜스 바르다의 영화를 좋아하는건 여성주의에 대한 호의적 태도를,

짐 자무시의 영화를 좋아하는 건 인디적인 것에 대한 열렬한 애호를 표현하지 않나요?

또한 영화는 내 마음을 타인에게 전달할 때, 아주 좋은 매개체가 됩니다.

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영화에는 다채로운 사유와 감정들이 녹아있습니다.

영화를 통해 글의 논리적 맥락은 풍성해지고 감성의 진폭은 확장됩니다.

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'영화 편지'를 통해 소중한 사람에게 사랑과 감사의 마음을 표현해보는건 어떠신지요?

■ 구체적인 커리큘럼은 무엇인가요?

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-️ 총 3회차의 오프라인 프로그램으로, 매회차 3시간 동안 진행됩니다.

-매주 토요일 오후 4시에 신촌에 있는 카페에서 진행합니다.(5월 17일 토요일부터 시작합니다.)

-️ 매회차는 강의, 워크숍, 대화(나눔 및 피드백)의 세 파트로 진행됩니다.

-️ 글을 꼼꼼하고 세심하게 피드백(코멘트) 해드립니다.

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1회차: '나의 맥락' 마련하기: 누구에게, 왜, 무엇을 쓸 것인가

️●️ 강의:​영화 커뮤니케이션(영화로 나를 표현하고 의미 전달하기)을 통한 글감 찾기

●️ 워크숍: 1. 내가 사랑하는 영화 속 캐릭터와 대사들로 '나'를 표현하기

2. '영화와 나'의 연결/확장점(인물, 장소, 주제) 찾기

3. 영화로 '나와 너' 잇기(연결/확장점 재구성)

●️ ️ 대화: 워크숍 결과물 '나눔 및 피드백'

영화는 훌륭한 커뮤니케이션 수단입니다. '영화 편지'도 일종의 커뮤니케이션이죠.

'영화 편지'를 쓰기 위해서는 영화를 나의 맥락으로 풀어내 표현하는 연습이 필요합니다.

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우선 영화로 '나'를 표현해 봅니다.

내가 애정하는 캐릭터(나와 닮은 캐릭터, 되고 싶은 캐릭터, 끌리는 캐릭터 등) 3명,

나를 설명할 수 있는 대사(나의 가치관, 삶의 방향성, 내가 중시하는 태도 등)3개를 적어보고

그 이유와 함께 이를 공유합니다.

저는 <사랑할 땐 누구나 최악이 된다>의 율리에(하고 싶은 게 너무 많아 하나에 집중하지 못하고 갈팡질팡 한다는 지점에서),

<고양이를 부탁해>의 태희(길고양이를 돌보고 친구들을 챙기는 태희처럼 정많고 따뜻한 사람이 되고 싶어서),

<바튼 아카데미>의 폴 선생님(겉으론 무심해보이지만 다음 세대의 안위를 진심으로 염려하는 속깊은 어른이라는 지점에서)을 선택했습니다.

대사 3개는 “신이 있다면 너와 내 안이 아니라 우리 사이에 존재해.”

(<비포 선라이즈>에서 셀린이 제시에게, 내가 사랑에 대해 생각하는 관점을 드러낸 대사라서)

"더러운 강물이군..." "그래도 아름다워"

(<아사코>에서 아사코가 료헤이에게, 삶은 대체로 힘들고 고통스럽지만 그럼에도 삶을 긍정하고 아름답다고 생각하고 싶어서)

"우린 멋없는 사람들이라서 늘 집에 있지. 하지만 이 파산한 세상에서 유일한 진짜 화폐는 니가 멋지지 않을 때 누군가와 나누는 마음이야."

(<올모스트 페이머스>에서 레스터가 윌리엄에게, 사회적 기준과 편견에서 벗어나, 서로의 진심과 진실을 나누는 우정을 지향하고 싶어서)를 선택했습니다.

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두번째로는 '영화와 나'의 연결/확장점을 찾아봅니다.

편지 글감으로 쓰고 싶은 영화 한편을 선택하고(추후 변경 가능합니다.)

영화 속 인물, 장소, 주제(소재)를 분류해서 적어봅니다. 그리고 '나의 맥락'에서 영화 속 인물, 장소, 주제를 변주해봅니다.

저는 에릭 로메르 감독의 <겨울 이야기>(1992)를 글감으로 인물, 장소, 주제의 세부 글감을 분류해봤고

저의 맥락에서 다시 인물, 장소, 주제 글감을 정리해봤습니다.

세번째로는 영화를 통해 '나와 너'를 잇습니다.

편지 수신자(수신자는 내가 개인적으로 아는 사람이 아닌 사회적, 역사적, 허구적 인물이 될 수도 있습니다.)

와 결부된 맥락에 따라 인물, 장소, 주제의 세부 글감들을 선별하고 재구성(특정 글감 강조/수정/보강)합니다.

이를 통해 편지에 쓸 글감을 마련합니다.

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2회차: '나의 목소리' 정립하기: 어떻게 쓸 것인가

●️️ 강의:​영화 읽기 방법론, 영화 글쓰기의 구조와 유형, 영화 글쓰기 방법론

️●️ 워크숍: 내가 글감으로 삼은 영화의 장면(이미지) 분석, 해석 해보기

●️️ 대화: 워크숍 결과물 '나눔 및 피드백'

어떤 '글 목소리', 문체, 스타일로 어떤 장면(이미지)에 기반해서 편지를 쓸지 탐구해봅니다.

이를 위해 영화를 효과적으로 읽을 수 있는 방법론(분석, 해석, 비평, 연결/확장), 영화 글쓰기의 구조와 유형,

영화 글쓰기 방법론(글 씨앗 마련하기, 장면에 뿌리 내리기, 글의 줄기 세우고 가지 뻗기)을 학습합니다.

3회차: '나의 편지' 나누기: 어떻게 전달할 것인가

(사전과제: '영화 편지' 써오기)

️●️ 강의:​글 퇴고하는 방법

️️● 워크숍: 각자 써온 '영화 편지' 나눔, 부분 낭독

️●️ 대화: '영화 편지'에 대한 감상 나눔 및 수정 방향 논의, 프로그램 회고

각자 정성스레 써온 '영화 편지'를 나누는 시간을 가집니다.

편지에 얽힌 이야기, 글쓰기 과정의 어려움 등을 함께 나누고 수정 방향에 관해 이야기 합니다.

더불어 글을 퇴고하는 방법을 학습합니다. 그동안의 과정을 회고하고 못다한 이야기들을 나누며 프로그램을 마무리합니다.

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■​​강사는 어떤 사람인가요?

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김호빈.

영화 에세이스트이자 문화기획자. 영화 매개 교육 서비스 '키노캔버스' 대표.

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인문학과 영화의 대화를 통해 사랑의 가능성에 대해 논한 인문‧예술 에세이책

『로맨스 영화를 읽다: 사랑의 가능성에 대한 의혹 혹은 믿음』(알라딘 영화 이론/비평 주간 3위 기록)를 썼습니다.

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시민들이 문화, 예술을 친숙하고 의미있게 향유할 수 있도록, 영화, 인문학, 글쓰기를 결합한

다양한 프로그램들을 기획/진행/강의 해왔습니다.

(인천영상위원회 다양성영화 공공상영관 ‘별별씨네마’(2016) 기획/운영,

서울시 생활속민주주의학습지원센터 시민학습 프로그램 ‘디지털 민주주의를 위한 청소년 영화읽기’(2018) 기획/강의,

서울문화재단 시민청 문화예술사업 ‘기억과 목소리의 필름살롱’(2020) 기획/강의 등)

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지식 교육 플랫폼 홀릭스에서 '고전 영화 읽고 글쓰기' 클럽, '삶을 위한 영화 에세이 쓰기' 클럽을

운영하고 있습니다.

■ 키노캔버스 유튜브

■ 수업 관련 주요사항 및 신청방법

️️●️ 시간: 매주 토요일 오후 4시(3시간 소요, 3회차: 5/17, 5/24, 5/31)

️●️​️ 장소: 엘피스카페 신촌점

(서울 서대문구 연세로 38 2층, 연세대 앞 창천교회 옆 건물, 신촌역 3번 출구에서 도보로 7분 거리, 주차 가능)

️●️​️ 참가비: 5만원

️●️ ️ 음료 비용은 각자 부담하셔야 합니다.

️●️ ️ 문의: kinocanvas@gmail.com

● ️ 아래 링크를 통해 신청하실 수 있습니다.^^

https://blog.naver.com/kinocanvas/223852390119